逃

我和他在一条凳子上已经蹲了五年了。

小学二年级便和他相识，虽然坐在一起，却彼此信守沉默是金的箴言。直到五年级时，他才主动与我交往。因此，我才知道，他叫旭。

旭原在游小当头儿，但因成绩总是像日本岛那样一天震上个百余次，所以又沦为平民百姓。恰好我在五年级时当上了班长，于是他就趁每周上奥数班的机会开导我：唉，班长有什么好当的，表面上是为大家服务，其实是夹在老师和学生中间的缝儿里。下面是风波，上面是风暴，难哩!我不以为然，仍旧高举当官不为民做主，不如回家卖红薯的旗帜，厉声驳斥了他的荒诞之言。他呢?扔下一句当官就算做了主，照样回家卖红薯就去写他说的所谓自传体小说了。

进入中学，他更是风流得令人难以想象。《大话西游》里的那段话被他当成了顺口溜，还改成了.com版，贴在西祠胡同口儿，甚至还把这段令人反感的话写在了我的乒乓球拍背面：曾经有一份真挚的爱情放在我面前，我不知道珍惜

我无从知晓金陵中学的一个初一学生怎么这么倜傥，在奥校与别人发生了一点儿小口角，就放了别人车胎的气;老师在讲鲁迅的代表作品有《呐喊》、《彷徨》、《狂人日记》时，他冷不防故意打了个喷嚏，还同时伴有阿Q之声，不等老师说完，他立即站起身来：老师，还有阿阿阿嚏!这回可是真的喷嚏，不加任何防腐剂的。自然，全班一阵哗然。我以为旭会红着脸坐下，没想到，他依然站在那儿，以一种蔑视的眼光扫过所有或笑或闹的人—包括我。我感觉他的目光里有一种力量，用他的话说，应该是周树人的犀眸(这话是旭在五年级下学期说的，那时我说我只认识中国文坛有个鲁迅，周树人我不认识)。等全班被他的犀眸逼静的时候，他终于说完了那句中间停顿有10秒的句子：还有《阿Q正传》。他坐下时，全班同学都注视着他，各种目光都有：佩服、轻视、嫉妒大概只有我的目光是一种无以名状的淡淡的悲哀。

他是个叛逆者，或者说他是个非暴力不合作的人都不过分。他以其特有的方式回敬了所有顺潮的人，但他绝不是韩寒第二。他相信社会，却不满足于顺着大潮流。也许，社会正需要这样的弄潮儿。

我要默默地告诉他：好好逃吧

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